齐长利辅导员工作室作为吉林省第二批重点扶持的高校辅导员名师工作室之一，秉持“以生为本”的核心理念，紧密依托bat365平台官网“青心护航”育人工程，聚焦学生成长成才现实需求，系统构建“耕、赛、志、创”四维驱动的育人体系，积极探索价值引领、实践锻炼、科研反哺与社会服务深度融合的就业育人新路径，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

（一）以“耕”笃行，在“躬身”中强化就业育人内核

工作室系统开展本科生职业生涯规划大赛、生涯嘉年华、“实战赋能 就业育人”等系列主题活动，着力构建师生互动、校企协同的就业指导体系。通过搭建常态化、场景化的线下交流平台，定期邀请就业指导专家与行业杰出代表，利用早、午、晚间时段为学生提供“一对一”简历修改与生涯规划服务，精准落实“一生一策”指导目标，助力学生把准职业发展方向。在活动实施过程中，辅导员全程参与并指导学生实践环节，建立“结对指导”机制，实现就业帮扶责任到人，有效提升就业指导工作的针对性与实效性。

（二）以“赛”促练，在“研学”中提升就业育人效果

工作室紧紧围绕高校辅导员职责定位，加强理论联系实际的力度，学习思想政治教育的基本理论和相关学科知识，参加相关学科领域学术交流活动，参与校内外思想政治教育课题或项目研究研讨培训。团队成员致力于将一线工作实践萃取、凝练为具有普遍指导意义的理论成果，积极助推辅导员群体的学术发展与共同繁荣。近年来，工作室共主持教育部人文社科项目（辅导员专项）3项：《迭代思维：网络思想政治教育阵地布局研究》《ChatGPT赋能高校思想政治教育研究》《融媒体视域下朋辈互溢式价值观养成模式》，团队成员共主持省级、厅级社科项目50余项，在国家级出版社出版专著《乡村振兴背景下红色文化资源发展研究》1部、出版教材《大学生职业生涯与发展规划研究》1部，并多次荣获省级、厅级社科成果奖项。

（三）以“志”励信，在“交流”中增长就业育人才干

工作室系统构建了以研讨、座谈、报告为三大支柱的常态化交流机制。活动内容紧密围绕“辅导员工作方法与思路创新”“时代新人培养路径”“学生行为养成教育”“辅导员科研能力提升”等核心维度展开，有效助力成员夯实理论根基、拓宽职业视野、更新工作理念、优化育人方法。在此基础上，工作室通过定期组织品牌活动，并邀请校内外专家担任嘉宾，同时为每位参与者精心准备正式邀请函与全套学习资料，形成了“专业、严谨、沉浸”的独特活动风格。建成的辅导员职业成长平台，创新采用“团队辅导与个人指导”相结合的双轨模式，为辅导员素养提升提供了系统化路径。在该平台支持下，辅导员在职业素养大赛、课程教学比赛等多项赛事中屡获佳绩，更涌现出“吉林省高校辅导员年度人物”、校级“先进工作者”与“学生工作优秀个人”等先进典型。工作室以“志”为核，融“志”于教，将职业理论深度融入学生的价值塑造、生涯发展与专业教育全过程。通过系统构建从“硕师计划”到“优师改简历”的精英培养体系，已成功培育出一批杰出人才，毕业生中不乏保送山东大学深造者、签约世界500强企业者，以及投身乡村振兴一线的奋斗者。

（四）以“创”提质，在“实践”中拓宽就业育人路径

工作室实现“教师引导学生，学生反馈教师”的育人目标，指导的学生在中国国际大学生创新大赛、全国华文杯教学技能大赛、创青春大赛、全国生命科学大赛中多次荣获国家级、省级一、二等奖。与此同时，工作室依托学院平台，将“引进来”与“走出去”相结合，邀请行业知名企业、省农业类领军企业、校友企业来校提供优质岗位，积极进行“访企拓岗”，让资源共享、合作共赢效果呈指数累积。组织学生动手制作标本、酿制啤酒、自制酸奶，指导学生成立抖音社团、机器人社团，使学生在动手参与的实际过程中，应用知识，增长技能。工作室持续深入地方中小学开展科普讲座数十场，覆盖周边多个地区，引导学生在主动获取科学知识的过程中，逐步树立科学精神、提升科学素养。相关活动成果与育人成效得到《中国教育报》《吉林日报》《四平日报》等国家及地方级媒体的广泛关注与多次报道。

齐长利辅导员工作室通过“躬身笃行”强化内核、以“赛事研学”锤炼本领、用“志向交流”坚定信念、借“创新实践”拓宽路径，成功构建了一个立体化、全过程、浸润式的就业育人生态圈。其卓有成效的探索不仅显著提升了学生的就业竞争力与职业发展质量，实现了“高层次、高薪资、高质量”就业的育人目标。未来，工作室将继续深化内涵建设，不断完善育人模式，在为国家和社会输送更多优秀人才的征途上砥砺前行，继续努力。

（供稿单位：齐长利辅导员工作室 初审：朱烁 复审：陈立泰 终审：韩强）