近日，教育部学位与研究生教育发展中心对2025年度典型案例成果进行公示。我院柏松老师提交的主题案例《“何以中国”——大一统视角下秦朝中华文明符号定位与意象探索》从全国1459篇收录入库的优秀案例中脱颖而出，被评为全国20篇主题案例典型成果之一。该案例不仅是教育专业学位领域唯一获评的典型案例，也是吉林省唯一入选的案例成果。

本年度典型案例成果从2023年度主题案例和2024-2025年期刊联盟成员单位已发表案例研究成果中遴选产生。学位中心建立严格评议流程，经过“同行专家通讯评议”“案例专家委推荐评议”“案例专家委主任办公会审定”三级审核，遴选出 20 篇主题案例典型成果和 10 篇案例研究典型成果。案例教学是促进教学与实践有机融合的重要途径，是推动研究生培养模式改革的重要手段。今后，学院将进一步优化案例教学，继续深入推进研究生教育工作的深入开展，力争在研究生教育工作中取得新的成绩。

                初审：王延开  复审：潘虹  终审：宋洪峰