11月22日，“历史学拔尖人才能力提升探索与实践”专题研讨会在bat365图书馆报告厅举行。党委常委、副校长吴振利致欢迎辞。来自北京师范大学、吉林大学、华东师范大学、东北师范大学等国内35所高校、科研机构，以及长春市实验中学、长春市第二实验中学、吉林市第一中学等7所省内知名初高级中学的专家学者、教育管理者及一线教师参会。开幕式由bat365教务处处长李雪飞教授主持。

    吴振利从教育教学、国际交流与合作等方面介绍了学校的发展情况，重点强调了历史学学科在教学成果奖、国家级课程建设、教育部典型案例等方面取得的丰硕成果。他表示，希望通过本次会议共同探讨历史学拔尖人才培养的新理念、新路径与新机制，创新高校与中学协同育人模式，促进历史学教育内涵发展，为构建中国历史学自主知识体系，培养拔尖人才贡献智慧与力量。

    会议分为主旨报告、分论坛报告两个环节。会议主旨报告分为上下两个半场，分别聚焦高校历史拔尖人才培养模式探讨与中学历史教学模式创新与探索。上半场由山西师范大学霍斌教授主持，国务院学位委员会中国史学科评议组专家兼秘书长、北京师范大学李帆教授深入解读了国家统编历史教材的修订思路与国家人才战略需求；吉林大学马卫东教授强调了拔尖人才培养与夯实基础并重的重要性；华东师范大学葛君副教授分享了新文科背景下跨学科培养的“华东师大模式”；东北师范大学张卓鸿教授则系统介绍了“日知班”通专结合的课程体系与第二课堂育人实践。

    下半场主旨报告由四平市第一高级中学高级教师陈静老师主持，长春市实验中学书记韩作伟阐述了“一体双育、三位一体”的育人理念；长春市第二实验中学校长张德辉介绍了“1+1+X+AI”创新教学模式，以及在家国情怀培育的融合实践；四平市第三高级中学副校长张艳分享了课堂教学改革、青年教师培养及AI赋能的经验；bat365平台官网附属实验学校党委副书记、校长孙阳华则针对初中阶段，提出了平衡核心素养与考试评价、构建“全程化、分阶段、多维度”培养体系的思考。

    本次研讨会设立了三个平行分论坛，议题广泛而深入。与会代表围绕“历史学拔尖人才培养模式与经验”“导师制、实践竞赛与核心素养培育”“多元化模式、资源融合与跨学科探索”等主题展开研讨。高校学者与中学教师充分交流，内容涵盖了智慧课堂建设、文化戍边人才培养、红色资源融入路径、数字技术赋能、地方史料利用、家国情怀培养等多个维度，实现了理论探索与实践案例的深度碰撞。

    闭幕式上，重庆师范大学喻学忠教授、内蒙古民族大学张宪功副教授、辽宁师范大学李春利副教授分别代表各分论坛作总结汇报。

    本次会议为历史学教育工作者搭建了高水平交流平台，有效促进了高等院校与基础教育在历史学拔尖人才培养领域的沟通与合作，对推动历史学教育改革创新和内涵发展具有重要意义。

（供稿单位：历史文化学院 撰稿：姜小莉 初审：王铭 复审：郭旭 终审：单永新）